 |
| أساليب تدريس اللغة الإنجليزية |
ومن خلال إنشاء خطط دروس تناسب أنماط التعلم المتعددة، فمن المؤكد أنك ستشهد تحسنًا على مستوى الفصل الدراسي.
في هذا الدليل، سأرشدك عبر أساليب التعلم السبعة الرئيسية في تدريس اللغة الإنجليزية، بما في ذلك الأساليب المرئية والسمعية والمزيد. سأقدم لك أيضًا بعض النصائح لتطبيق هذه الأساليب في أساليب التدريس الخاصة بك!
1. Visual (Spatial) [بصري (مكاني)]
الصور والفهم المكاني هي وسائل التعلم المفضلة للمتعلمين البصريين. يحب هؤلاء المتعلمون رؤية الدروس تنبض بالحياة، وغالبًا ما يجلسون في مقدمة الفصل ليس فقط للحصول على رؤية كاملة للغة جسد معلمهم وتعبيرات وجهه، ولكن أيضًا لتجنب العوائق البصرية المحتملة (والتشتتات).
نصائح للمعلمين:
المتعلمون البصريون هم مدونو الملاحظات التفصيلية. إنهم يفكرون بالصور ويتعلمون بشكل أفضل من العروض المرئية وعروض الشرائح والملصقات والمقاطع والأدوات المرئية الأخرى.
في بعض الأحيان، أشياء بسيطة مثل كتابة ملخص لدرس القواعد على السبورة سوف تلبي أيضًا رغبة المتعلمين البصريين في تدوين الملاحظات والتقاط كل شيء بأسلوبهم الإبداعي والحيوي.
2. Aural (Auditory-musical) [سمعي (سمعي-موسيقي)]
يعتمد المتعلمون السمعيون بشكل أساسي على الموسيقى والصوت في تعلمهم. غالبًا ما يتم الحصول على المعلومات بشكل أفضل من خلال المحاضرات الشفهية والمناقشات والعروض التقديمية المصغرة.
نصائح للمعلمين:
يفسر المتعلمون السمعيون المعاني الأساسية للكلمات من خلال الاستماع إلى النغمة ودرجة الصوت والسرعة والفروق الدقيقة الصوتية الأخرى في كلامك. نظرًا لأن المعلومات المكتوبة قد لا تكون ذات معنى يذكر لهؤلاء الطلاب، فإن المتعلمين السمعيين يستمتعون بقراءة النص بصوت عالٍ وقد يحضرون أيضًا جهاز تسجيل لتسجيل محاضرتك.
في حين أن المتعلمين السمعيين راضون تمامًا عن تقديم محاضرة مدتها 60 دقيقة، فإن الدمج الاستراتيجي للكتب الصوتية و الأغاني و الأفلام في درسك، سوف يحفز عقولهم ويوقظ المتعلمين غير السمعيين.
3. Verbal (Linguistic) [لفظي (لغوي)]
هؤلاء هم الطلاب الذين يتعلمون بشكل أفضل من خلال الكلمات بغض النظر عما إذا تم التواصل معهم بالكلام أو الكتابة. عند تعلم شيء جديد، يفضل الطلاب الذين ينتمون إلى هذه الفئة سماع شرح تفصيلي على مشاهدة العرض التوضيحي المادي والمرئي.
نصائح للمعلمين:
مثل المتعلمين السمعيين، يزدهر المتعلمون اللفظيون في محاضرة الفصول الدراسية التقليدية. ومع ذلك، فهي أيضًا فرص للتواصل بين الأشخاص ومرحب بها للتفاعل مع الكلمات والأصوات من خلال المناقشات وطرح الأسئلة وتعليم الآخرين. بشكل عام، يعتبر المتعلمون اللفظيون مساعدين رائعين للمعلم وينجحون في الأنشطة الجماعية التي تتضمن الكثير من التفاعلات والكلمات.
4. Physical (Kinesthetic) [البدنية (الحركية)]
قد يكون طلابك ذوو النشاط الزائد مجرد متعلمين حركيين فضوليين يفضلون استخدام أجسادهم وأيديهم وحاسة اللمس لاستكشاف العالم. يميل هؤلاء الطلاب إلى مواجهة صعوبة في الجلوس لفترات طويلة من الوقت، ولكن باستخدام الإستراتيجية الصحيحة، قد تتمكن من جذب انتباه هذه الأرانب المنشطة.
نصائح للمعلمين:
يتم تشتيت انتباه الطلاب ذوي الحركة الحركية بسهولة وغالبًا ما يكونون السبب وراء تشتيت انتباه الآخرين في الفصل الدراسي. بدلاً من مواجهتهم بالأوامر أو الكلمات القاسية، فإن تحقيق توازن صحي بين الأنشطة الهادئة والعملية سيسمح لهؤلاء المتعلمين النشطين بلمس دروسهم والشعور بها وتجربتها.
في الواقع، ألعاب اللغة الإنجليزية كلغة ثانية مثل التمثيل الإيمائي والحزورات ليست رائعة فقط لمنح المتعلمين ذوي الحركة الحركية فرصة لإعادة توجيه طاقتهم، ولكن أيضًا لإعادة تنشيط فصلك نصف المستيقظ.
5. Logical (Mathematical) [منطقي (رياضي)]
يفضل هؤلاء الطلاب استخدام المنطق والاستدلال والأنظمة. قد تجد أن لديهم حسًا قويًا بالأرقام وارتباط التسلسل وحل المشكلات.
نصائح للمعلمين:
كمعلم، يمكنك إطعام طلابك المنطقيين من خلال تضمين أنشطة الفصل الدراسي التي تتضمن عمليات متعددة الخطوات، وجمع البيانات، والألغاز. يمكنك تقسيم أشياء مثل الجنس وتصريف الأفعال إلى جداول ورسوم بيانية.
عندما يكون ذلك مناسبًا، قم بإنشاء أوراق عمل تتضمن الهندسة والمال حتى يتمكن طلابك في مجال المنطق/الرياضيات (مع بقية الفصل) من الحصول على تجربة عملية في اللغة الإنجليزية كلغة ثانية.
6. Social (Interpersonal) [اجتماعي (شخصي)]
يعمل التعلم الجماعي على تبسيط تجربة التعلم للمتعلمين الاجتماعيين/الشخصيين. إنهم لفظيون تمامًا ويحرصون دائمًا على تطبيق ما تعلموه في الإعدادات التفاعلية.
نصائح للمعلمين:
امنح فراشتك الاجتماعية فرصة لنشر أجنحتها والتحليق بأنشطة هادفة. تلقين درسًا عن الوعي الاجتماعي أو الآداب أو الاختلافات الثقافية.
سيؤدي دمج تحرير الأقران وتعليم الأقران والمناقشات الجماعية في المنهج الدراسي إلى إثراء تجربة التعلم لهؤلاء المتحدثين السعداء بشكل كبير.
7. Solitary (Intrapersonal) [انفرادي (داخل شخصي)]
وكما يوحي الاسم، فإن هذا النوع من الطلاب هم ملائكتك الهادئون الذين يمكنهم العمل بمفردهم بأقل قدر من التوجيهات من المعلم. في كثير من الأحيان يتم الخلط بين المتعلمين المنفردين باعتبارهم طلابًا خجولين في الفصل الدراسي، ويمكن أن يكونوا منفتحين تمامًا عندما تتاح لهم الفرصة.
نصائح للمعلمين:
إن الرغبة في الدراسة الذاتية تبقي المتعلمين الانفراديين بعيدًا عن المشاركة النشطة والتطوعية في الفصول الدراسية. في إطار المجموعة، قد يبدو المتعلم الانفرادي متحفظًا أو غير نشط أو حتى غير مبال.
لإشراك المتعلمين الانفراديين ومنعهم من إنهاء مشروع جماعي كامل بمفردهم، يتم تشجيع المعلمين على القيام بنشاط جماعي أكثر تنظيماً يعين مهام وأدوار مميزة لكل فرد في المجموعة.
في النهاية، من خلال استخدام المعلومات المذكورة أعلاه حول أساليب التعلم في تدريس اللغة الإنجليزية، وتغيير الأمور من خلال دمج تقنيات التدريس المختلفة في الفصول الدراسية، سيظل طلابك منتعشين ومتحمسين ومتحمسين عندما يعلمون أن كل فصل سيكون له أنشطة جديدة وتعلم ممتع. مغامرات في المتجر.
كما هو الحال دائمًا، تذكر الحفاظ على استراتيجية مرنة لتدريس اللغة الإنجليزية كلغة ثانية حتى تتمكن أنت وطلابك من الاستمتاع الكامل بمتعة تعلم اللغة الإنجليزية معًا!